本文目录一览：

• 1、比一比谁长的高小班教案
• 2、追女孩子时怎样才算脸皮厚,又不让人家觉得烦!
• 3、我喜欢的女孩有了男朋友了,可她还和我联系?我该怎么做?
• 4、中班《比一比》数学教案
• 5、人教版一年级上册数学《比一比》教案

比一比谁长的高小班教案

1、教师在黑板上画一条线代表地面，并说明：你们和其他同学比身高的时候，都是站在地上比的，所以娃娃图卡要比身高，脚也要先对齐，再看谁比较高。教师重复6的操作，那出其他的人物图卡重新布题。

2、请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上；用挡板遮住他们的下半身，让幼儿判断，谁高谁矮。（2）一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧！我长得比你高。

3、一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：小猫的话对吗？为什么？（3）讲解比较高矮的正确方法 小结：比较高矮时要占站在同一高度。感知高矮的相对性。

追女孩子时怎样才算脸皮厚,又不让人家觉得烦!

胆大：蹬自行车冲红灯看着警察招手你还照去不误，拿部没装胶卷的相机到不准拍照的地方，比如时装专卖店等地猛拍，保安过来干涉，你还“据理力争”。这类事不能多干而且可能会有一点麻烦，但绝对可以锻炼胆量。

首先要让他觉得你还可以，最好是他还有些喜欢，至少不是令她讨厌。 2，追得要紧，但是不能让她厌烦，不能有死皮赖脸的嫌疑。 3，和她周围的人搞好关系，尤其是她的女友，和同一个宿舍的女生。还有他的亲人。

其实追求女孩，很多人知道。胆大、心细、脸皮厚；要脸皮厚首先是胆子要大，多跟女孩子沟通、聊天，第二心要细，了解女孩子；做到最好自然脸皮就厚了。

我喜欢的女孩有了男朋友了,可她还和我联系?我该怎么做?

1、坦诚的与她谈一次，表明你的想法，再好好听听她的想法，如果她表明喜欢的是他的男朋友，我觉得你就别对她再有想法，好好祝福她。如果他喜欢你，你就去追求她。

2、祝福她，退出这段感情 喜欢的女人有了男朋友，大多数人都会在心灰意冷的同时选择退出这段还没来得及开始的恋情。

3、如果女孩子和你在一起聊暧昧话题，最好的办法就是选择拒绝。比如，她找你聊天的时候，你说有事做，对不起啊，真的很忙，有时间再聊。慢慢的她就知趣了，就不会再找你了。

4、面对这样的情况，最好是选择和这位女生断开联系，不然的话会让对方的男朋友觉得自己的做法是属于破坏别人感情的第三者，而且女生如果已经交往了男朋友之后和其他的异性还有暧昧，就表明她对待感情并不是一个很忠诚的态度。

中班《比一比》数学教案

探究问题”及第四条目标“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，为了能提高本班幼儿各方面能力水平及对科学探究产生兴趣，针对本班幼儿存在的情况设计了本次活动。

幼儿数学比一比教案1 活动目标 启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 学习在标记图上从左向右地摆放物体。 引导幼儿养成边操作边大声地讲述的习惯。 活动准备 教具 贴绒娃娃5个，皮球3个，标记图。

幼儿园中班数学教案《比一比，说一说》含反思1 活动目标：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。愿意用语言表述比较的结果。在活动中体验探索的乐趣。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

幼儿园中班数学教案：比一比 说一说 　 　设计意图：客观世界中的各种事物都有一定的量，幼儿在日常生活中很早就和量打交道了，如：大小、多少、长短等，这些量大都可以通过目测的手段来比较得出结论。

人教版一年级上册数学《比一比》教案

1、这些结论都是通过“比一比”得到的（板书：比一比），今天我就来研究“比一比”，看通过“比一比”的活动，还能知道些什么？ 【设计意图：从学生身边的生活小事引出“比一比”的学习，使他们切身体会到数学来源于生活。

2、二）过程与方法 通过找一找，数一数，比一比的活动，初步培养学生的符号化思想方法，以及观察能力、操作能力和语言表达能力。

3、教师说明：木头多、小猪头少，我们还可以说木头比小猪头多，小猪头比木头少。学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。 图上还可以比什么？（随意比较） （四）、操作（“做一做”第2题）全班同学动手操作，1名同学到投影仪上操作。